BENİM ANNEM GÜZEL ANNEM

  • Çalışma aşamaları;
    • -sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -sol el notaları çalıştıktan sonra, sol çalınarak sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -yavaş bir şekilde çift el birleştir.

Anneler günü, anneleri onurlandıran özel bir gündür. Değişik günlerde ve değişik ülkelerde kutlanır. Bu günde anneler çeşitli hediyeler alır.[1] Bu günü farklı ülkelerdeki insanlar yılın farklı günlerinde kutlarlar.

Anneler günü geleneği, Antik Yunanların Yunan mitolojisindeki pek çok tanrı ve tanrıçanın annesi olan Rhea onuruna verdikleri yıllık ilkbahar festivali kutlamalarıyla başlar. Antik Romalılar da ilkbahar festivallerini İsa’nın doğumundan 250 yıl öncesinden ana tanrıça Kibele onuruna kutluyorlardı.

ABD’de Anna Jarvis’in kaybettiği

kendi annesi için 1908 yılında başlattığı anma günü, 1914 yılında Kongre’nin onayıyla Amerika Birleşik Devletleri çapında genişledi.

Anneler Günü Dünya’da farklı günlerde kutlanır. En yaygın şekliyle Mayıs ayının ikinci haftasında kutlanır

7.CZERNY 19

  • Çalışma aşamaları;
    • -sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -sol el notaları çalıştıktan sonra, sol çalınarak sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -yavaş bir şekilde çift el birleştir.


      PİYANOYA BAŞLANGIÇ AŞAMASINDA CARL CZERNY’NİN ETÜTLERİNİN LİTERATÜRDEKİ ÖNEMİ

      Tarih boyunca çalım teknikleri üzerine birçok çalışma yapılmış, rahat ve hızlı çalım için birçok yöntem uygulanmış, piyanistlerin kendilerini güçlendirmeleri için birçok eser bestelenmiş ve nihayet günümüzün teknik çeşitliliği ve kaynak seçimindeki farklılık ortadan kaldırılmıştır. Bir piyanistin başarılı olabilmesi için temel şart pratik yapmak önemlidir. Çalışma sırasında tüm vücudu doğru şekilde kullanmak, piyanistin daha hızlı ve doğru ilerlemesini sağlar. Kollar rahat olmalı, dirsekler elleri sürekli desteklemeli, gözler ve kulaklar koordineli olmalı ve son olarak piyanist ve piyano bir bütün olarak uyum içinde görünmelidir. Piyanist çalarken ileride soruna dönüşebilecek pek çok sorunla karşılaşır ve bu nedenle piyanist benzer pasajlarla karşılaştığında sorun yaşamaz. Bu nedenle özellikle başlangıçta uygun çalışma parçasının seçimi piyanistin ilerlemesi için çok önemlidir. Bu çalışmada Carl Czerny’nin erken dönem çalışmaları (op. 599) çeşitli özellikleri açısından incelenmiştir.
Yayım tarihi
PİYANO 2 olarak sınıflandırılmış

6. BAGATELLE

  • Çalışma aşamaları;
    • -sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -sol el notaları çalıştıktan sonra, sol çalınarak sağ el notaları söyleyerek bol çalışma,
    • -yavaş bir şekilde çift el birleştir.

Kelime anlamı “boş, önemsiz”. Hafif, kısa piyano parçası anlamına gelir. Başka çalgılar içinde “bagatelle” yazmış besteciler vardır.

Anton (veya Antonio ) Diabelli (5 Eylül 1781 – 8 Nisan 1858) Avusturyalı bir müzik yayıncısı, editör ve besteciydi. Zamanında en çok bir yayıncı olarak tanınan, bugün en çok Ludwig van Beethoven’ın otuz üç Diabelli Varyasyonu setini yazdığı valsin bestecisi olarak biliniyor .


Diabelli’nin artık en iyi bilinen bestesi, aslında bir macera hikayesinin parçası olarak yazılmıştı. 1819’da, tanıtım amaçlı bir fikir olarak, özellikle bu amaçla kaleme aldığı “vatansever” bir valsin varyasyonlarından oluşan bir cilt yayınlamaya karar verdi ; o sırada yaşayan her önemli Avusturyalı bestecinin bir varyasyonu ve birkaç önemli Avusturyalı olmayanlar Birleşik katkılar, Vaterländischer Künstlerverein adlı bir antolojide yayınlanacaktı . Elli bir besteci, Beethoven, Schubert, Avusturya Arşidükü Rudolph , Franz Xaver Wolfgang Mozart (haz.), Moritz, Dietrichstein Prensi , Heinrich Eduard Josef Baron von Lannoy ,Ignaz Franz Baron von Mosel , Carl Czerny , Johann Nepomuk Hummel , Ignaz Moscheles , Simon Sechter ve sekiz yaşındaki Franz Liszt (Liszt şahsen davet edilmemiş gibi görünse de, öğretmeni Czerny onun dahil olmasını ayarladı). Czerny ayrıca bir koda yazması için askere alındı . Ancak Beethoven, yalnızca bir varyasyon sağlamak yerine 33 tane sağladı ve Vaterländischer Künstlerverein’in I. Bölümünü oluşturdu . Genellikle Beethoven’ın en büyük piyano parçalarından biri ve zamanlarının en büyük varyasyonları olarak kabul edilen parçaları oluştururlar ve genellikle basitçe Diabelli Varyasyonları olarak bilinirler., Op. 120. Diğer 50 varyasyon, Vaterländischer Künstlerverein’ın II. Bölümü olarak yayınlandı .

Yayım tarihi
PİYANO 2 olarak sınıflandırılmış

2. AŞAMA PİYANO KİTABI

2. Aşama piyano kitabı için linke tıklayınız.

Piyano eğitimi, öğrencinin aldığı genel müzik eğitimi içerisinde, çoksesliliği yaşayabilmesini, duyabilmesini ve uygulayabilmesini sağlayan gerekli davranışların kazanıldığı ve müziği kendisinin yaparak
yaşadığı bir süreçtir.

Müzik eğitiminde, piyano eğitiminin yeri önem taşımaktadır.  Özellikle ilk derslerde amaçlar; eğitimci-öğrenci ve piyano arasında bir bütünlük sağlayıcı çalışmalar ile başlanmaktadır. Sonraları; Piyanoda oturuşun doğru bir şekilde gerçekleştirilip, ses çıkarma çalışmalarına geçilerek, oyun ve tasvir süreçlerini de kullanılması ve iki eli bağımsız hareket ettirebilme yeteneğini geliştirme çalışmaları şeklinde oluşturulmaktadır.

Sonraları da ezgiler oluşturabilme, notaları adım adım hem sol anahtarında hem de fa anahtarında tanıma ve piyano üzerinde yerlerini bulabilme çalışmaları ile beraber, iki elin tutuş ve kuvvet uygulama çalışmalarını tasvirlerle öğrenme süreçleri ile devam etmesi düşünülmektedir. Tüm bu davranışlar kazandırılmaya çalışılırken, bir yandan da çeşitli materyallerle özellikle küçük yaştaki öğrencilerin ilgisini çekecek biçimde piyano çalma becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu süreçleri sağlıklı ve verimli geçirebilmek, eğitimcinin doğru bir iletişim kurması, ayrıca öğreteceği bilgileri ve uygulatacağı çalışmaları geniş bir piyano eğitimi için yazılmış kitapları bol ve çeşitliliği fark ettirerek yapabilmesine, ilgi uyandırabilmesine, dikkat çekmesine ve sürekliliği sağlamasına bağlı olarak gerçekleşebilmesi ile verilebileceği düşünülmektedir.

1. AŞAMA PİYANO KİTABI

  1. Aşama piyano kitabı için linke tıklayınız

https://drive.google.com/file/d/1Zbz-pWgCuDVbQ248L6dHxSpRzzxtzUyg/view?usp=drive_link

Piyano eğitimi, öğrencinin aldığı genel müzik eğitimi içerisinde, çoksesliliği yaşayabilmesini, duyabilmesini ve uygulayabilmesini sağlayan gerekli davranışların kazanıldığı ve müziği kendisinin yaparak yaşadığı bir süreçtir.

Müzik eğitiminde, piyano eğitiminin yeri önem taşımaktadır.  Özellikle ilk derslerde amaçlar; eğitimci-öğrenci ve piyano arasında bir bütünlük sağlayıcı çalışmalar ile başlanmaktadır. Sonraları; Piyanoda oturuşun doğru bir şekilde gerçekleştirilip, ses çıkarma çalışmalarına geçilerek, oyun ve tasvir süreçlerini de kullanılması ve iki eli bağımsız hareket ettirebilme yeteneğini geliştirme çalışmaları şeklinde oluşturulmaktadır.

Sonraları da ezgiler oluşturabilme, notaları adım adım hem sol anahtarında hem de fa anahtarında tanıma ve piyano üzerinde yerlerini bulabilme çalışmaları ile beraber, iki elin tutuş ve kuvvet uygulama çalışmalarını tasvirlerle öğrenme süreçleri ile devam etmesi düşünülmektedir. Tüm bu davranışlar kazandırılmaya çalışılırken, bir yandan da çeşitli materyallerle özellikle küçük yaştaki öğrencilerin ilgisini çekecek biçimde piyano çalma becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu süreçleri sağlıklı ve verimli geçirebilmek, eğitimcinin doğru bir iletişim kurması, ayrıca öğreteceği bilgileri ve uygulatacağı çalışmaları geniş bir piyano eğitimi için yazılmış kitapları bol ve çeşitliliği fark ettirerek yapabilmesine, ilgi uyandırabilmesine, dikkat çekmesine ve sürekliliği sağlamasına bağlı olarak gerçekleşebilmesi ile verilebileceği düşünülmektedir.